درس هفتم

 

درس هفتم

 

افعال کمکی (افعال ناقص) can,may,should :

 

افعال کمکی فوق به تنهایی در جمله نمی آیند و همیشه همراه یک فعل اصلی به  کار می روند تا معنی جمله کامل شود.

 

Can (توانستن): برای بیان توانایی انجام کار

May (ممکن است): برای بیان امکان انجام کار در آینده یا برای اجازه

Should (باید): برای بیان اجباری  که به صلاح مخاطب است. (نتیجه انجام کار به نفع مخاطب است.)

 

I can play football.          من مي توانم فوتبال بازی کنم.   

He may go to Tabriz.          او ممکن است به تبریز برود.   

You should study hard.     شما باید سخت مطالعه کنید.   

 

 

نکته مهم:

 

فعلی که بعد از این افعال کمکی می آید باید به صورت شکل ساده باشد.

 

You should cross the street carefully.

  

سؤالی کردن و منفی کردن:

 

برای سؤالی کردن باید فعل کمکی را به اول جمله ببریم و برای منفی کردن باید بعد از فعل کمکی not اضافه کنیم.

 

You should study for your test.

Should you study in that room?                              : سؤالی

Should not you study in that room?        منفی  :                     

 

Should not = shouldn't

Can not = can't

May not = مخفف ندارد

 

1- مناسب ترین گزینه را انتخاب کنید.

1.He is 80 years old. He can't ………. hard.

a. work             b. works           c. worked             d. working

2.In Iran, many people can't …………English.

a. spoke            b. speaks           c. speak              d. are speaking

3.May I ……….. my shoes?        No, you may not.

 a. take off       b. took off       c. am taking off  d. takes off  

4.Can a little boy …….a car?         No, he can't.

a. drive             b. drives           c. drive                d. driving

 

2- براي جواب هاي داده شده سؤال مناسب بنویسید.

 

4……………………………….? No, a student  should not go to school late.

5……………………..………..? No, he can't swim in the river.

 

3- به این پرسش ها پاسخ کامل بدهید.

1.Can you speak English? 

 Yes, ……………..…………………….

3.Can your mother work in the farm? (my father) 

No, ………………………………………

 

 

       تلفظ :    Pronunciation :                                                                                                            

در هر گروه کلمه ای که تلفظ حرف g با تلفظ آن در کلمه ی داخل پرانتز هماهنگ نیست را مشخص کنید. 

1.(garden) tiger-page-young-grade                                 (………………)

2.(program)guest-ground-grandfather –orange               (………………)

3.(German)George-give-orange-page                              (………………)

4.(begin)good-large-get-glass                                        (………………)

 

سؤال سوم تا درس 6

 

                 آزمون زبان انگلیسی سال سوم تا درس ۶               راهنمایی نمونه آینده سازان قاین        

1- کلمه ی هماهنگ با لغت داخل پرانتز را مشخص کنید. (1)

1.(vegetable) a.cheese       b.shrine            c.potato          d.butter                   

2.(bank)        a.money        b.onion              c.news             d.many                                   

3.(sleep)       a.guest         b.sea                  c.bank             d.bed                                        

4.(fruit)        a.grade        b.break             c.flower          d.butter

                           

2- با استفاده از کلمات داده شده جمله های زیر را کامل کنید.(یک گزینه اضافه است) (4)

hungry – paper – needed – bank – dirty – on the way – sleeping - at this time-butcher's

1.Your hands are ………..  please wash them.

2. We write on it with a pen or pencil. It is a …………….

3.He was ………….. , so he bought a sandwich.

4.My father …………… some potatoes and onions.

5.His brother was ………….. because he was tired.

6.Mr Davoodi needed some money ,so he went to the ………………..

7.She went to the …………. and bought some meat.

8.Our mother was cooking lunch ……………………….. yesterday.

 

3- جواب درست را انتخاب کنید . (5)

1.Mr Razi …………. a newspaper in the park yesterday.

a.is reading         b.was reading        c.reads         d.were reading

2.The students …………… football between 9 and 11 .

a.was playing      b.are playing         c.plays         d.were playing

3. I see ………… old women in the room .

a.a                    b. an                    c. a few       d. a lot

4. A:Where did you go yesterday afternoon?   B:I ……….. to the park.

a.was going        b.went                   c.go              d.am going

5.What …………………………………. for dinner last night?

a.you were eating                                          b.are you eating

c.you ate                                                       d.were you eating

6.We don't need a lot of peaches. We need …………..

a.a few              b.much                   c.a little      d.a lot

7.Were you watching TV at this time yesterday?  No, ……………………..

a.I weren't       b.you weren't        c.I wasn't     d.I was

8.Ali's brother and sister ……………….. the room last Friday.

a.cleans             b.was cleaning       c.were cleaning     d.are cleaning

9. Where did you ……….. your friend?  I ……… him in the street.

a. see-see       b. saw-saw           c. see-saw         d. saw-see

10.Were you playing ping pong?  No, I ……..… reading a newspaper.

a.are                 b.am                     c.were                 d.was

4- برای جواب های داده شده سؤال مناسب بنویسید. (2)

1. ……………………………………………?  The child broke a glass

2……………………………………………?   We were cleaning the room.

5- شکل صحیح افعال داخل پرانتز را در جای خالی بنویسید. (1)

1. His mother …………he dishes at this time yesterday.  (wash )

2.I ……… my dinner from that restaurant last night.  (buy)

3.Pooya didn't ……….. late this morning.  (wake up )

4.Amir, you ………. and buy a sandwich for your brother, please.  (go)

 

6- جمله های زیر را با افعال کمکی مناسب کامل کنید. (1)

am – is – are – was – were – do – does – did

1. Look, a little boy ............. playing in the room.

2.What ............ your father buy last night?

3.Where .......... Mr and Mrs Jamali going at 10 o'clock yesterday ?

4.Where ........ she usually study her lessons every day?

7- مکالمه ی زیر را با کلمات مناسب کامل کنید (5/1)

_Did you ………… TV yesterday?

_No,I didn't.  I was ……… my  mother.

_What was she ………….?

_She was …………. a cake.

_What ……… you do ?

_I washed the ………… dishes.

8- با انتخاب گزینه ی درست متن زیر را کامل کنید. (5/2)

   My brother , Iman …….… (is – was – are ) a student. He …… (are – were – is ) in grade two . He ……… (leave – left – leaves ) home at 7 every morning . He …….. (went – goes– is going ) to school by bus every day. He …… (is – was – were ) usually at school at 7:30. But yesterday he ………..(isn't – wasn't – was ). He ……… (walks – walked – walking ) to school yesterday. He …….… (wait – waits – waited ) for the bus for half an hour , but the bus didn't ………. (come – came – comes ). He ……. (arrives – arrived – is arriving ) at school at 8 o'clock.

تلفظ :  

9- در هر گروه کلمه ای که از نظر تلفظ حروف مشخص شده با بقیه هماهنگ نیست را انتخاب کنید. (5/.)

1. a. dear                b. hear          c. each              d. near

2. a. breakfast        b. feather        c. bread             d. dear

10- در کدام کلمه تلفظ ow با بقیه متفاوت است ؟ (5/.)

1.brown – how – know – sit down

2.show – window – yellow – now

 

درس هشتم

 

قید حالت :

 

صفت کلمه ای است که اسم را توصیف می کند و قبل از اسم به کار می رود.

قید حالت یا قید کیفیت، حالت یا چگونگی انجام کار را بیان می کند و در آخر جمله (بعد از مفعول) می آید .

 

اگر به صفت ly اضافه کنیم قید حالت درست می شود.

 

قید حالت = ly + صفت

 

bad                      بد                  badly                با بدی                         careful             دقیق                  carefully            با دقت        

slow                 کند                   slowly                  به کندی                          easy                آسان                  easily            به آسانی

 

این سه قید بی قاعده بوده و از قانون فوق مستثنی می باشند و باید آن ها را حفظ کنیم:

صفت	قيد حالت
good       خوب hard     سخت fast    سریع	well    به خوبی hard  به سختی fast   به سرعت

 

 

 

 

 

That man is a slow driver .  He drives slowly.

His handwriting is good . He writes beautifully.

Mina is a good student.  She speaks English well.

This man is a hard worker.  He works hard.

My friend is a fast runner.  He runs fast.

تمرین:

1- شکل صحیح کلمات داخل پرانتز را در جای خالی بنویسید.

 

1.This player can run ……………..  (quick)

2.Her grandfather's eyes don't see ……………….. (good)

3.That fat man walks ………………….. (slow)

4.Ali's handwriting isn't …………. (good)

 

3- با استفاده از شکل صحیح کلمات داخل پرانتز به این پرسش ها پاسخ دهید.

 

1.How did you write your homework? (careful)

 

2.How can she write ? (beautiful)

 

3.How were the boys playing football? (fast)

 

4.How did he ride the bicycle? (slow)

 

             تلفظ :                                                Pronunciation :

 

1-در کدام کلمه تلفظ oo با بقیه متفاوت است

 

1. a. good            b. book           c. look              d. room

2. a. roof            b. food           c. cook             d. too

3. a. cartoon       b. foot           c. afternoon     d. soon

 

2- در کدام کلمه تلفظ حروف مشخص شده با بقیه متفاوت است.

 

1. a. push            b. but             c. pull                d. put

2. a. ruler           b. sugar          c. foot              d. should

3. a. whose         b. shoe           c. could             d. who

 

درس نهم

 

زمان آینده ساده :

 

برای ساختن زمان آینده ساده باید فعل کمکی will را بین فاعل و فعل جمله قرار دهیم.

 

 طرز ساخت:

 

tomorrow +.... + مفعول + فعل + will + فاعل                  

                                                                    next ….

soon                                                                        

نکته مهم:

 

1- بعد از فعل کمکی will باید شکل ساده فعل اصلی به کار برود.

2- شكل فعل براي تمام فاعل ها يكسان مي باشد.

 

I play football every day.

I will play football tomorrow.

Ali sees his friend at school every day.

Ali will see his friend at school next week.

 

سؤالی کردن و منفی کردن زمان آینده ساده:

 

برای سؤالی کردن فعل کمکی will را به اول جمله می بریم و برای منفی کردن باید بعد از فعل کمکی not قرار دهیم يا از مخفف will not یعنی won't استفاده کنیم.

 

My father will go to the country tomorrow.

سؤالی:

Will your father go to the country tomorrow ?

منفی:

My father will not (won't) go to the country tomorrow.

 

 

I will = I'll

You will = you'll

He will = He'll

She will = She'll

It will = It'll

We will = we'll

They will = They'll

1- جواب درست را انتخاب کنید.

 

1.I will …………. a test tomorrow.

a. have                  b.has                     c.had                      d.having

2.She ……………. TV tomorrow afternoon.

a. will watch         b. watch               c. watched           d. is watching

 

3- شکل صحیح افعال داخل پرانتز را در جای خالی بنویسید.

 

3.Will Mrs Javadi …………… a cake tomorrow? (cook)

4.Omid and his family ………….. to the country next Friday. (not go)

5.He …………… fifteen years old next Tuesday. (be)

6.Amin's family ……………….. to Tabriz by train next Wednesday. (go)

 

5- برای جواب های داده شده سؤال مناسب بنویسید .  

7. ……………………..………….. ? Yes,he'll meet his grandfather tomorrow.

8. ……………………….………………. ? No,we won't have a test tomorrow.

 

جواب ها در ادامه مطلب

ادامه نوشته

ضرب المثل های انگلیسی 2

 

11. A miss is a good as a mile.

آب که از سر گذشت چه یک گز چه صد گز.

12. An Englishman's home is his castle.

هر کس به شهر خود شهریار است.

13. A penny saved is a penny gained.

یک دینار پس انداز در حکم یک دینار درآمد است.

14. A person is known by the company he keeps.

تو اول بگو با کیان دوستی                من آن گه بگویم که تو کیستی

15. A sound mind in a sound body.

عقل سالم در بدن سالم.

16. A still tongue makes a wise head.

زبان در دهان خردمند چیست               کلید در گنج صاحب هنر.

17. A willing horse is run to death.

خر هر چه بیشتر بار ببرد ، بیشتر بارش می کنند.

18. As you make your bed, so you must lie on it.

هر چه کنی به خود کنی              گر همه نیک و بد کنی

19. Beauty is but skin deep.

به حسنت مناز به یک تب بند است                    به مالت مناز به یک شب بند است

20. Beauty is in the eye of the beholder.

علف باید به دهان بزی شیرین بیاید.

 

تدريس موفق

http://davari55.blogfa.com

باسمه تعالي

هشتاد نكته ي مهم در تدريس موفق و كارآمد

تدريس امري مهم و حياتي در جريان تعليم و تربيت و فرايند يادگيري است و بر هر فردكه وارد مجموعه ي عظيم آموزش و پرورش مي گرد نيز لازم و واجب است كه از اصول و مباني آن مطلع باشد، چرا كه يادگيري اصول و مباني و به خاطرسپاري نكات كليدي در امر تدريس و كاربرد آن نكات در حين تدريس براي يك فرهنگي به ويژه يك معلم موفق ، ضروري و اجتناب ناپذير است. براين اساس 80 نكته مهم در امر تدريس آن هم تدريس موفق و كارآمد در مقاله اي حاضر، آورده شده ، باشد كه مورد استفاده ي معلمان و فرهنگيان عزيز واقع گردد:

1-      با توكل بر خدا و با نام خدا كلاس را شروع كنيم.

2-      اخلاص در امر تدريس را رعايت كنيم.

3-      زمان هر جلسه تدريس را در نظر داشته باشيم تا با كمي يا زيادي وقت مواجه نشويم.

4-      وقت كلاس را به مطالب بيهوده و كم فايده صرف نكنيم.

5-      سعي كنيم ساعت تدريس را تغيير ندهيم.

6-      به هنگام تدريس نشاط روحي و عاطفي خود را حفظ كنيم.

7-      با خوشرويي تدريس كرده و همواره چهره ي بشاشي داشته باشيم.

8-      احساسات و عواطف دانش آموزان را جريحه دار نكنيم.

9-      تلاش كنيم فضاي عاطفي به وجود بياوريم .

10-  سعه صدر داشته باشيم و از فضل فروشي بپرهيزيم .

۱۱-  وفاي به عهد ، خوش قولي و تواضع در تدريس را از ياد نبريم.

12-  به هنگام تدريس آرامش خود را حفظ كنيم.

     13-  از قضاوت ناصحيح نسبت به دانش آموزان پرهيز كنيم.

     14-  اشتباها ت خود را توجيه نكنيم.

     15-  از علماء،بزرگان و شخصيت هاي ديني به احترام نام ببريم.

     16-  از به كار بردن كلمات خارج از نزاكت بپرهيزيم.

    17-  پرگويي نكنيم در واقع آنقدر بگوييم كه مي توانيم بشنويم.

    18-  راز دار و محرم اسرار دانش آموزان باشيم.

    19-  از تعصب بي جا بپرهيزيم.

   20-  از دانش آموزان توقعات بيش از اندازه نداشته باشيم.

   21-  رسا و روان بودن كلمات و جملات را رعايت كنيم.

   22-  از داشتن تكيه كلام پرهيز كنيم.

   23-  در تدريس ذوق و سليقه ي خودرا به كار ببريم.

   24-  آرام و شمرده تدريس كنيم.

   25-  ساده ولي عميق تدريس كنيم.

   26-  در املاي كلمات دقت كنيم و كلمات را صحيح روي تابلو بنگاريم.

   27-  ذوق و استعداد دانش آموزان را شناسايي و هدايت كنيم.

   28-  بين دانش آموزان رقابت سالم و مثبت ايجاد نماييم.

   29-  در برخوردها عدل و انصاف را رعايت كنيم.

   30-  به دانش آموزان توجه و نگاه يكسان داشته باشيم.

   31-  با دانش آموزان همدردي كنيم.

   32-  از تشويق به موقع غافل نباشيم.

   33-  سخن دانش آموزان را بي موقع قطع نكنيم.

   34-  كارها و فعاليت هاي مربوط به كلاس را بين دانش آموزان تقسيم كرده و به آنها مسووليت دهيم.

   35-  در هنگام موعظه خود را مخاطب اصلي قرار دهيم.

   36-  به مقررات محيط آموزشي احترام بگذاريم.

   37-  سعي كنيم كردار و رفتار خوبي از خود نشان دهيم.

   38-  پيش از تدريس شناختي اجمالي از وضعيت،موقعيت و سطح معلومات دانش آموزان به دست      آوريم.

   39-  بيش از اندازه در كار دانش آموزان ، خود را دخالت ندهيم.

   40-  به كار خويش ايمان و اعتقاد قلبي داشته باشيم.

   41-  سعي كنيم شخصيت علمي و اجتماعي خويش را پيش دانش آموزان سبك نكنيم.

   42-  مقررات خشك و افراطي را از كلاس درس دور كنيم.

   43-  در تدريس از گروه گرايي و خط بازي خودداري كنيم.

   44-  بر موضوعات درسي تسلط و از آن اطلاع كافي داشته باشيم.

   45-  در افزايش آگاهي و محتواي علمي و درسي خود بكوشيم.

   46-  به سولات دانش آموزان با لحن خوب و مناسب پاسخ دهيم.

   47-مطالعه پيش از تدريس و آمادگي قبلي جهت تدريس داشته باشيم.

   48-  برنامه ريزي داشته باشيم.

   49-  از ابتكار و خلاقيت در تدريس استفاده كنيم.

   50-  از روش هاي تدريس و از نحوه ي بكارگيري آنها آگاه باشيم.

   51-  به كيفيت شروع، ادامه و پايان درس توجه داشته باشيم.

   52-  به هنگام تدريس مطالب، تنوع را فراموش نكنيم.

   53-  از تجربيات درسي و تدريس ديگران استفاده كنيم.

   54-  در هر درس مطالب نو و تازه اي بيان كنيم.

   55-  سعي كنيم دانش آموزان در ارتباط با درس فعاليت عملي داشته باشند.

   56-  دانش آموزان را نسبت به يادگيري درس تشنه كنيم.

   57-  در صورتي كه احساس خستگي در چهره دانش آموزان مشاهده كرديم از ادامه تدريس بپرهيزيم.

   58-  سعي كنيم همواره اشكالات تدريس خود را رفع كنيم.

   59-  موضوع و عنوان درس را در ابتداي تدريس مشخص و بازگو كنيم.

   60-  درس را مرحله به مرحله تدريس كرده و از اين شاخه به آن شاخه نپريم.

   61-  بيش از اندازه ي معمول به جزوه، كتاب و يا متن درس نگاه نكنيم.

   62-  از طرح شبهات و اشكالات بدون جواب بپرهيزيم.

   63-  جمع بندي درس را در انتها فراموش نكنيم.

   64-  از داشتن لحني يكنواخت و تن صداي ثابت بپرهيزيم.

   65-  در هنگام تدريس در يك مكان ثابت توقف نكنيم.

   66-  دقت كنيم تمرين ها يا مسايل يا تكاليف در حد توان دانش آموز باشد.

   67-  در هنگام تدريس حتي الامكان از مثال استفاده كنيم.

   68-  در هنگام تدريس از مثال و امكانات  آموزشي موجود حداكثر بهره را ببريم.

   69-  خلاصه درس را در انتهاي تدريس بازگو و مشاركت دانش آموزان را نيز بخواهيم.

   70-  ظاهري آراسته و منظم داشته باشيم و در نظر بگيريم كه زيبايي سادگي است.

   71-  در كارهايمان نظم داشته باشيم تا الگويي مناسب براي دانش آموزان باشيم.

   72-  نتايج آزمونها را بررسي كنيم تا نقاط قوت و ضعف را بيابيم.

   73-  در هنگام خشم بر احساسات و عواطف خود غلبه كنيم.

   74-  در تمام كارهاي خود قاطعيت و برش داشته باشيم.

   75-  دانش آموزان را در بالا رفتن از نردبان علم و دانش ياري كنيم.

   76-  در هنگام تدريس سعي كنيم تمام توجه دانش آموزان را به خود جلب كنيم.

   77-  فرصت انتقاد از خود را به دانش آموزان بدهيم.

   78-  از اين كه قادر به پاسخگويي برخي از سولات نيستيم هراس به خود راه ندهيم و به راحتي اقرار كنيم كه پاسخ آن را نمي دانيم.

   79-  تجارب تازه ي خود را در اختيار دانش آموزان قرار دهيم و به ياد داشته باشيم كه معلم هنرمند كسي است كه با ايجاد شرايط و موقعيت هاي مناسب آموزشي خود، كمتر تدريس مي كند ولي دانش آموزان بيشتر ياد مي گيرند.

   80-  براي خانواده ي دانش آموزان ارزش قائل شويم و شغل آنان را هر چه باشد احترام كنيم.

 

   مجله نگاه شماه 257                                                              

   مهرماه 1384                                                                               

   سال چهاردهم     

ارزشیابی ورودی سوم راهنمایی

                                          http://www.salimii.blogfa.com/

دانش‌آموزان عزيز با مقايسه‌ي پاسخهاي خودتان با پاسخهاي صحيح از خودتان امتحان بگيريد. اگر توانستيد در اين آزمون به بيشتر  از 75% (نمره بيشتر از 15) سوالات پاسخ صحيح بدهيد وضعيت  قابل قبولي در ابتداي سال سوم راهنمايي داريد.

1. It’s ….. to twelve. It’s 11:45.  (a. past   b. fifteen   c. a quarter   d. fifty)

2. ……. books are on the desk? (a. Who    b. What time     c. Where   d. Whose)

3. Our class ….. a whiteboard. (a. is   b. has    c. have     D. are)

4. …. home, please.   (a. Go to    b. Go   c. Go at   d. goes)

5. Are you and your brothers students? Yes, … . (a. he is  b. they are  c. it is   d. we are) 

6.  ….  come here.    (a. Aren’t    b. Isn’t    c. Don’t   d. Haven’t)

7. She has a baby.  …. Name is Reza.  ( a. My   b. Her   c. His    d. Your)

8.  ……….. have a map. (a. Nima and I  b. This boy     c. Miss Irani    d. Reza)

9.  ……… a nurse.      (a. We’re   b. You’re    c. It’s     d. they’re)

10. That is a ………….. .  (a. umbrella    b. apple    d. eye    d. glass)

11.  ….. pens are those? Ali’s.   (a. What   b. What time   c. What color   d. Whose)

12. It is ………. . (a. a green   b. green book   c. a green book   d. green books)

13. Their brother has a car. It’s ….. car.  (a. his   b. your   c. her   d. their)

14. There are ….. in the street. (a. ten car   b. ten cars   c. a cars  d. many car)

15. There …. many soldiers in the picture. (a. isn’t   b. aren’t    c. haven’t  d. is)

16. This boy …… his books every day. (a. study   b. studies   c. to study    d. are study)

17. Don't ….. Ping-Pong in the classroom. (a. play   b. plays   c. to play    d. Are play)

18. Let's ….. to our teacher. (a. listens    b.  to listen   c. are    d. listen)

19. My ….. eats lunch. (a. brother    b. brothers    c. friends    d. sisters)

20. That boy …. at 9 o'clock. (a. get    b. gets up    c. to get up    d. go to bed)

21. Nima and I ……. our homework. (a. do    b. are    c. does    d. am)

22.  ….. work in the library. (a. My father    b. My sisters     c. Ali     d. He)

23. Is Mina  a nurse? Yes, ……     is.       ( a. he   b. it  c. she  d. Mina)

24. Ali has ……..   umbrella.      (a. a   b. an  c. three  d. two)

25. Ali and Reza …….   students.    (a. has   b. are    c. is     d. come)

26. Are  ……… baskets? Yes.    (a. they  b.  we  c. this  d. that)

27. We pray in a ……..  . (a. radio    b. street     c. desk   D. mosque

28. ….. girls are good students. (a. This   b. They     c. Those     d. that)

29. We watch TV ….. home. (a. in   b. at    c. on   d. under)

30. We play football …..  Fridays.   (a. in   b. at    c. on   d. under)

31. She looks …. the map. (a. at   b. in    c. on   d. down)

32. What are you? I am …… . (a. Ali   b. His brother   c. a student  d. teacher)

33.  ………………….. do you live? In Tehran.    (a. Who b. What c. When d. Where)

34. Ali ………. at home now. (a. is studying   b. studying     c. studies     d. study)

35.  ………………….. do you live? In Tehran.    (a. Who b. What c. When d. Where)

36. I have a ….. in my pocket.    (a. taxi   b. yellow    c. red pen  d. house)

37. She eats …. at one o'clock. (a. dinner    b. lunch    c. breakfast    d. plate)

38. Goodbye, ….. you tomorrow. (a. eat   b. nice   c. see   d. look)

39. Their mother …… the room. (a. cleans   b. comes    c. opens    d. prays

40. I am …………..  a letter.           ( a. writing   b. listening  c. speaking  d. looking)